龙8国际Pt老虎机龙8游戏官方进入✿✿✿◈★。龙8国际官方网站✿✿✿◈★。龙八国际娱乐官网app✿✿✿◈★！龙8游戏官网网址✿✿✿◈★！在我国历史上✿✿✿◈★，有所谓“西学东渐”一说✿✿✿◈★。公元16世纪✿✿✿◈★，意大利人利玛窦用西方科学与艺术敲开了古老的中国大门✿✿✿◈★，西方思想✿✿✿◈★、文化✿✿✿◈★、科技✿✿✿◈★，如语言学✿✿✿◈★、地理学✿✿✿◈★、数学✿✿✿◈★、天文学由此源源不断传入中国✿✿✿◈★。

　　在东部地区兴起的办学大潮中✿✿✿◈★，不乏西部高校的身影✿✿✿◈★。例如龙8国际Pt老虎机✿✿✿◈★，兰州大学南通基地✿✿✿◈★、西安交通大学苏州研究生院✿✿✿◈★、西北工业大学太仓校区✿✿✿◈★，以及电子科技大学刚刚在湖州成立的长三角研究院等✿✿✿◈★。它们在东部地区成立校区✿✿✿◈★、研究生院✿✿✿◈★、研究院等✿✿✿◈★，进行相关的人才培养或科学研究工作✿✿✿◈★。这样一股潮流被人解读为“西学东建”✿✿✿◈★。

　　不久前✿✿✿◈★，教育部下发了《教育部办公厅关于开展直属高校“十四五”基本建设规划编制工作的通知》（以下简称《通知》）✿✿✿◈★，要求高校“坚持服务大局✿✿✿◈★、支撑引领✿✿✿◈★。把学校发展放在国家大局下考虑真钱二八杠✿✿✿◈★，围绕四点一线一面✿✿✿◈★，谋划实施重大项目✿✿✿◈★，强化战略支撑能力”✿✿✿◈★。

　　一方面✿✿✿◈★，教育部鼓励重点大学服务国家大局✿✿✿◈★，并没有禁止西部高水平大学到东部发展✿✿✿◈★，另一方面✿✿✿◈★，教育部也鼓励高水平大学支援西部高等教育✿✿✿◈★。与之相应的✿✿✿◈★，则是西部高水平大学纷纷“出走”✿✿✿◈★，到东部发展✿✿✿◈★。

　　2017年底✿✿✿◈★，西北工业大学密集调研江苏太仓✿✿✿◈★。随即✿✿✿◈★，2018年初✿✿✿◈★，西安市政府出台了21项举措全力支持西工大发展✿✿✿◈★。

　　“这更像是最后的挽留✿✿✿◈★。”西工大一位不愿意透露姓名的人士告诉《中国科学报》✿✿✿◈★，当地政府一个最大的担心就是“西安高校的老二西工大跑了”✿✿✿◈★。但对于西工大而言✿✿✿◈★，“留下来一成不变✿✿✿◈★，走出去搅动各方利益✿✿✿◈★、获得发展机遇✿✿✿◈★，为何不去？”

　　就在当年的1月和6月✿✿✿◈★，西工大最终还是迈出了与太仓共建长三角研究院✿✿✿◈★、太仓校区这一步✿✿✿◈★，此举被校内外人士视为“妙招”✿✿✿◈★。

　　太仓毗邻上海✿✿✿◈★，到上海虹桥机场仅30多分钟路程✿✿✿◈★。818平方公里的城市面积虽不大✿✿✿◈★，却是江苏省新材料✿✿✿◈★、新能源✿✿✿◈★、高端装备制造✿✿✿◈★、生物医药等产业的重要发展中心✿✿✿◈★。当地政府提供太仓校区的全部建设费✿✿✿◈★，实现了真正的“拎包入住”✿✿✿◈★。

　　而此时的西工大✿✿✿◈★，刚刚在第四轮学科评估中受挫✿✿✿◈★，科研经费✿✿✿◈★、项目安排✿✿✿◈★、“双一流”升降级均受影响✿✿✿◈★。在太仓✿✿✿◈★，西工大结合当地产业✿✿✿◈★，部署了民航✿✿✿◈★、软性电子等全新专业✿✿✿◈★，体现了学校的一种思路新校区✿✿✿◈★、新学科✿✿✿◈★、新方向✿✿✿◈★。

　　比如在兰州大学✿✿✿◈★，一部分人对于20多年前未去珠海办学仍旧“意难平”✿✿✿◈★。不过在2014年✿✿✿◈★，该校还是迈出了“东建”的步伐在江苏南通设基地✿✿✿◈★，进行专业硕士培养✿✿✿◈★。

　　本世纪初✿✿✿◈★，西安交通大学先后开办了苏州研究院✿✿✿◈★、苏州研究生院✿✿✿◈★，并由苏州研究院配合西交大及合作伙伴与英国利物浦大学合作✿✿✿◈★，在苏州筹建了西交利物浦大学✿✿✿◈★。2006年5月✿✿✿◈★，西交利物浦大学获批准并招生✿✿✿◈★。

　　西安电子科技大学和电子科技大学向来在学科评估✿✿✿◈★、高校排名等方面“你追我赶”✿✿✿◈★。最近✿✿✿◈★，两校又在研究院的开设上“赛跑”✿✿✿◈★。今年2月✿✿✿◈★，西安电子科技大学广州研究院落户广州开发区✿✿✿◈★；4月和6月✿✿✿◈★，电子科技大学与浙江衢州✿✿✿◈★、湖州政府分别签订协议共建长三角研究院（衢州）（湖州）✿✿✿◈★。

　　“西学东建是一种潮流✿✿✿◈★，虽是高校个体行为✿✿✿◈★，但从某种意义上受到国家政策的激励✿✿✿◈★。”中国人民大学教育学院教授周光礼说✿✿✿◈★。

　　《通知》要求“重点大学要服务国家大局”✿✿✿◈★。周光礼对“大局”作进一步解释✿✿✿◈★，就是服务于国家的“四点一线一面”建设✿✿✿◈★，“四点”即雄安新区✿✿✿◈★、长三角✿✿✿◈★、粤港澳大湾区✿✿✿◈★、海南自贸区✿✿✿◈★，“一线”是“一带一路”沿线地带✿✿✿◈★，“一面”指西部地区✿✿✿◈★。

　　这表明国家在政策层面并没有规定西部高校只能服务西部✿✿✿◈★。为了解决办学资源的问题✿✿✿◈★，到经济活跃的地带去办校区✿✿✿◈★、研究生院✿✿✿◈★、研究院等✿✿✿◈★，吸收经济发达地区的资源✿✿✿◈★，于西部高校而言也是一种选择✿✿✿◈★。

　　“这种现象反映了高等教育在市场与计划的博弈中✿✿✿◈★，市场更占优势✿✿✿◈★、吸引力更大✿✿✿◈★，也可以说是计划没有发挥应有的作用真钱二八杠✿✿✿◈★。如果二者关系没有大的变化✿✿✿◈★，西学东建还会继续下去✿✿✿◈★，发展成为一种趋势✿✿✿◈★。”厦门大学教育研究院院长别敦荣说✿✿✿◈★。

　　马克思✿✿✿◈★、恩格斯在考察欧文的教育实验时得出结论✿✿✿◈★：“教育与生产劳动相结合不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就人的全面发展的唯一方法✿✿✿◈★。”一旦教育无法与生产劳动相结合✿✿✿◈★，便会产生流走的可能性龙8国际Pt老虎机✿✿✿◈★。

　　一个值得注意的现象是✿✿✿◈★，“西学东建”大多发生在陕西✿✿✿◈★、甘肃龙8国际Pt老虎机✿✿✿◈★、四川等西部省份高校✿✿✿◈★，而不是新疆✿✿✿◈★、西藏等更西部省份的高校✿✿✿◈★，这是为什么呢？

　　在北京大学社会经济史研究所名誉所长萧国亮看来✿✿✿◈★，除了后者办学实力相对落后之外✿✿✿◈★，一个重要原因在于陕西✿✿✿◈★、甘肃✿✿✿◈★、四川等西部省份是典型的“移民”省份✿✿✿◈★。上世纪50年代龙8国际Pt老虎机✿✿✿◈★，出于对第三次世界大战很快爆发的担忧✿✿✿◈★，不少高校✿✿✿◈★、科研院所学习苏联迁往西部✿✿✿◈★，出现了有名的“三线建设”✿✿✿◈★。老一辈人就此扎根当地搞建设✿✿✿◈★，但是内心仍然渴望回到教育条件相对较好的东部✿✿✿◈★。

　　其中✿✿✿◈★，“移民”最密集的三座城市便是西安✿✿✿◈★、兰州✿✿✿◈★、成都✿✿✿◈★。而今✿✿✿◈★，它们也成为“西学东建”大潮中最活跃的三座城市✿✿✿◈★。

　　有意思的是✿✿✿◈★，西部高校“东建”多选择长三角地区✿✿✿◈★，并不是它们不想去珠三角等地✿✿✿◈★，“而是珠三角已被北京大学✿✿✿◈★、清华大学✿✿✿◈★、哈尔滨工业大学等高校前期占领✿✿✿◈★，想要分一杯羹的难度较大✿✿✿◈★。”萧国亮说✿✿✿◈★。

　　之所以瞄准长三角✿✿✿◈★，还在于第四次工业革命的重心在于人工智能✿✿✿◈★、大数据✿✿✿◈★、物联网✿✿✿◈★、生物技术等新兴产业✿✿✿◈★，长三角地区在这些产业依然有相对优势✿✿✿◈★。

　　在经济学范畴✿✿✿◈★，教育属于第三产业✿✿✿◈★，其产业发展与第一产业✿✿✿◈★、第二产业的发展紧密结合✿✿✿◈★。只有第一产业✿✿✿◈★、第二产业发展到一定程度✿✿✿◈★，才可能出现第三产业✿✿✿◈★。

　　在某些西部省份✿✿✿◈★，产业发展相对落后✿✿✿◈★，高等教育在某种程度上被视为一种“负担”✿✿✿◈★。某西部省份主管教育的副省长曾表示✿✿✿◈★，西部省份办教育就是办经济✿✿✿◈★。“西部养不活那么多人✿✿✿◈★，办教育就是让这些人到其他地方就业✿✿✿◈★，把他们送走后✿✿✿◈★，当地的就业负担也就减轻了✿✿✿◈★。”

　　而东部地区的产业已发达到一定程度✿✿✿◈★，产业转型升级需要后劲✿✿✿◈★，必须依靠高等教育✿✿✿◈★。正如周光礼所说✿✿✿◈★，“高等教育在东部是资源真钱二八杠✿✿✿◈★，不是负担✿✿✿◈★，而在西部仍是负担真钱二八杠✿✿✿◈★，不是资源”✿✿✿◈★。

　　留在本地办学✿✿✿◈★，西部高校下一步可能面临着办学经费与现实发展的矛盾✿✿✿◈★。有媒体报道显示✿✿✿◈★，陕西省“十三五”期间✿✿✿◈★，省财政厅对部属高校的“一流大学✿✿✿◈★、一流学科”进行专项支持的资金仅安排了12亿元✿✿✿◈★。

　　反之✿✿✿◈★，东部地区吸引高校则一般采取“拎包入住”模式✿✿✿◈★。在东部✿✿✿◈★，办学的经费均来自当地政府✿✿✿◈★，不用花高校自己的经费再培养一支教师队伍✿✿✿◈★，对于西部高校而言何乐而不为？

　　周光礼指出✿✿✿◈★，东部地区对西部高校来说✿✿✿◈★，还有一重更大的吸引力东部设有校区✿✿✿◈★、研究生院或研究院✿✿✿◈★，能吸引一流学者加入✿✿✿◈★。他们虽留在东部工作✿✿✿◈★，但发论文真钱二八杠✿✿✿◈★、搞研究挂的却是西部高校的名字✿✿✿◈★，在各类评估✿✿✿◈★、排行榜上✿✿✿◈★，本部的排名就会快速上升✿✿✿◈★。

　　同时✿✿✿◈★，该做法还能使西部高校收获品牌影响力✿✿✿◈★。以哈尔滨工业大学（深圳）为例✿✿✿◈★，在哈工大尚未南下之前✿✿✿◈★，这所老军工高校在南方名气不显✿✿✿◈★，但自从南下办学后✿✿✿◈★，哈工大的品牌影响力迅速扩展到了珠三角✿✿✿◈★，为后续学生在全国范围内就业提供了方便✿✿✿◈★。

　　比如兰州大学✿✿✿◈★。早在本世纪初✿✿✿◈★，珠海等发达城市就向兰大办异地分校抛出“橄榄枝”✿✿✿◈★。“全校师生都很振奋✿✿✿◈★，可就在谈得差不多的时候✿✿✿◈★，项目突然夭折了✿✿✿◈★。”曾在兰大工作的教师陈宏（化名）说✿✿✿◈★，学校转而支持渝中县夏官营镇空军基地✿✿✿◈★，就此失去了一次难得的发展机遇✿✿✿◈★。

　　但兰大“东建”的决心不改✿✿✿◈★。2014年✿✿✿◈★，兰大南通基地落成✿✿✿◈★。校址位于通州湾✿✿✿◈★，离南通市区约70公里✿✿✿◈★，学生到火车站至少需要3小时✿✿✿◈★，然而离上海✿✿✿◈★、苏州等地却很近✿✿✿◈★。教师从本部打“飞的”到南通集中授课一段时间✿✿✿◈★，又飞回本部✿✿✿◈★；图书馆资源匮乏✿✿✿◈★，见导师极其不便✿✿✿◈★；住宿与技校学生混住2018年✿✿✿◈★，兰大宣布撤离南通基地✿✿✿◈★，将学生接回本部时✿✿✿◈★，学生们一阵欢呼✿✿✿◈★，一时间还造成本部宿舍资源的紧张✿✿✿◈★。

　　“兰大并不是没有机会往外走✿✿✿◈★，只是每到发展的关键时刻✿✿✿◈★，总会有诸多权衡✿✿✿◈★，让位于国家西部大开发✿✿✿◈★、一带一路等建设✿✿✿◈★。这是东部高校异地办学没有遇到的情况✿✿✿◈★。当然也与自身管理僵化✿✿✿◈★、观念保守等有关系✿✿✿◈★。”陈宏说✿✿✿◈★。

　　西部节奏慢✿✿✿◈★，东部节奏快✿✿✿◈★。有人打比方说✿✿✿◈★，在西部✿✿✿◈★，一场酒局能喝一晚上龙8国际Pt老虎机✿✿✿◈★，而在东部一晚上能喝三场✿✿✿◈★。在做事风格上真钱二八杠✿✿✿◈★，西部人按部就班✿✿✿◈★，而东部人勇于开拓✿✿✿◈★。

　　“倘若西橘东枳✿✿✿◈★，在东部一味照搬西部办学模式✿✿✿◈★，注定难以成功✿✿✿◈★。”别敦荣说✿✿✿◈★，“西学东建要适应当地水土✿✿✿◈★，不能仅凭一腔热情✿✿✿◈★，也不能只看重市场✿✿✿◈★，而是需要一支真正懂经营会管理✿✿✿◈★、有开拓精神✿✿✿◈★、能适应东部地区文化生态的团队✿✿✿◈★。”

　　事实上✿✿✿◈★，兰大“东建”失利后✿✿✿◈★，不少人为它惋惜✿✿✿◈★，甚至觉得它应该“更大胆”一些✿✿✿◈★，到杭州✿✿✿◈★、苏州等新一线城市开拓办学✿✿✿◈★。

　　在别敦荣看来✿✿✿◈★，要办好“西学东建”这件事✿✿✿◈★，还需要一位关键的人物✿✿✿◈★，即一位既熟悉东部又了解西部✿✿✿◈★，且是校长级别的领导✿✿✿◈★，可以在政府✿✿✿◈★、高校与市场之间起到穿针引线的作用✿✿✿◈★。他既了解东部文化✿✿✿◈★，又对东西部都有感情✿✿✿◈★，能迅速与地方打成一片✿✿✿◈★。

　　第一种模式是填补空白✿✿✿◈★。如遵义医科大学✿✿✿◈★，该校的前身是中国共产党创办的第一所本科院校大连医学院✿✿✿◈★。2001年✿✿✿◈★，遵义医科大学在珠海设校区✿✿✿◈★，填补了珠海市医学本科院校的空白✿✿✿◈★。

　　第二种模式是强强联合✿✿✿◈★。西安电子科技大学以电子科学与技术学科✿✿✿◈★、信息与通信工程学科✿✿✿◈★、计算机科学与技术学科见长✿✿✿◈★。广东数字经济规模最大✿✿✿◈★，产业超4万亿元✿✿✿◈★。双方共建的西电广州研究院✿✿✿◈★，将在新一代信息技术✿✿✿◈★、人工智能✿✿✿◈★、生物医药✿✿✿◈★、新能源等领域发力建设✿✿✿◈★。

　　第三种模式是错位发展✿✿✿◈★。如电子科技大学宜宾研究院结合宜宾和四川省数字经济科研✿✿✿◈★、产业发展需要✿✿✿◈★，建立与本部基础研究相联系又错位发展的互动机制✿✿✿◈★。

　　在很多人心中都有这样一个疑问如果西部高校纷纷出走✿✿✿◈★，西部人才培养的重任又该由谁承担？

　　一方面龙8国际Pt老虎机✿✿✿◈★，教育主管部门禁止东部高校挖西部高校的人才✿✿✿◈★，前者还要支援西部高校的建设✿✿✿◈★；另一方面✿✿✿◈★，西部高校纷纷“出走”东部寻求发展✿✿✿◈★，困在原地者举步维艰✿✿✿◈★。长此以往✿✿✿◈★，优质教育资源大量外流东部✿✿✿◈★，带来的问题是东西部高等教育资源分布更加不均衡✿✿✿◈★。

　　采访中✿✿✿◈★，专家们均表示这一问题“不可避免”✿✿✿◈★。但是✿✿✿◈★，西部没有太多产业✿✿✿◈★，却有成果✿✿✿◈★、有人才✿✿✿◈★，在当地“消化”不了✿✿✿◈★。用政策“捆绑”人才并不是长久之计✿✿✿◈★。

　　萧国亮指出✿✿✿◈★，我国常用政策代替法律实施管理✿✿✿◈★，一些校领导对政策的熟悉程度也远超过了法律✿✿✿◈★。事实上✿✿✿◈★，“西校东建”的问题更应该交给法律✿✿✿◈★，只要别越过法律边界真钱二八杠✿✿✿◈★，这种行为就无可指责✿✿✿◈★。

　　教育部历来对异地办学采取不鼓励✿✿✿◈★、不支持的态度✿✿✿◈★，并且严格禁止异地办本科✿✿✿◈★。2019年✿✿✿◈★，教育部在官网答复政协提案时表示✿✿✿◈★，原则上不审批设立新的异地校区✿✿✿◈★，由此衍生出各种形式的异地办学形式✿✿✿◈★，如研究生院✿✿✿◈★、研究院✿✿✿◈★、基地✿✿✿◈★、培训机构✿✿✿◈★，多打的是政策“擦边球”✿✿✿◈★。

　　别敦荣告诉《中国科学报》✿✿✿◈★，“西学东建”办本科的少✿✿✿◈★，多开办研究生院✿✿✿◈★、培训基地等✿✿✿◈★。这与教育部对本科办学控制较多✿✿✿◈★、管理更严✿✿✿◈★，而对研究生教育✿✿✿◈★、科研管理相对较松有关✿✿✿◈★。这导致有高校以建设教育科研基地之名✿✿✿◈★，开办各种培训班✿✿✿◈★，此举的好处在于不占各种正规办学的招生指标✿✿✿◈★，受到的约束较少✿✿✿◈★。

　　在周光礼看来✿✿✿◈★，追求均衡✿✿✿◈★、公平应该由政府来操作✿✿✿◈★，而其他事情则应交由市场决定✿✿✿◈★，也就是政府对西部高校到东部办学既不支持也不反对✿✿✿◈★，让它们通过市场达到有效的资源配置✿✿✿◈★。

　　他指出✿✿✿◈★，目前✿✿✿◈★，各种“帽子”称号落在个人头上✿✿✿◈★，加剧了西部人才流失✿✿✿◈★，为东部高校精准“取”才提供了方便✿✿✿◈★。参照国际惯例✿✿✿◈★，人才称号不是“帽子”而是“椅子”龙8国际Pt老虎机✿✿✿◈★。“椅子”搬不走✿✿✿◈★，不因人才流动流失✿✿✿◈★；“帽子”属于个人✿✿✿◈★，会因人才流动而迁移✿✿✿◈★。在这种逻辑下✿✿✿◈★，国家应在西部高校设置更多“椅子”✿✿✿◈★，人才想要去“坐椅子”就必须留在西部✿✿✿◈★，离开西部跳槽去东部✿✿✿◈★，或到东部所办的校区✿✿✿◈★、研究院✿✿✿◈★、研究生院任职✿✿✿◈★，就不能再坐这把“椅子”✿✿✿◈★，以此来实现高等教育资源的均衡发展✿✿✿◈★。

　　别敦荣指出✿✿✿◈★，针对“西学东建”加剧的资源不公平的问题✿✿✿◈★，教育主管部门要“管”✿✿✿◈★，但这并不代表着要将异地办学的高校“赶回西部”✿✿✿◈★。西部一些地区有需求✿✿✿◈★、市场✿✿✿◈★，还有潜力✿✿✿◈★。这就需要政府采取措施加大投入✿✿✿◈★，鼓励或吸引本地高水平大学做好扎根本地的工作✿✿✿◈★。

　　“一个典型的例子中国西部科技创新港项目✿✿✿◈★，它是陕西省和西安交通大学落实一带一路✿✿✿◈★、创新驱动及西部大开发的重要平台✿✿✿◈★。陕西省给予了高度重视与支持✿✿✿◈★，为西交大在西安乃至西部发挥更大的作用提供了重大机遇✿✿✿◈★。”别敦荣说✿✿✿◈★，这样的尝试可以为我们带来一些启示✿✿✿◈★。